بررسي عوامل موثر بر ارتقا كيفي آموزش مجازي در دانشگاه ها

سلامت هر جامعه به كيفيت نظام آموزشي آن وابسته است. اگر فراگيران و دانشجويان، ارزش‌ها، هنجارها و مهارت‌ هاي اجتماعي لازم براي شهروندي خوب بودن را نياموزند و همچنين مهارت‌ها و تخصص لازم براي انجام وظايف فردي و اجتماعي خود را به طور مؤثر و كارآمد فرا نگيرند، واحدهاي آموزشي رسالت خود را به انجام نرسانيده‌اند. تحقق اين رسالت مستلزم توجه به كيفيت نظام آموزشي است امروزه با به‌كارگيري خدمات آموزشي مجازي مي‌توان كيفيت را بالا برد. يادگيري الكترونيكي و مجازي شيوه‌اي براي طراحي، تدوين، ارائه و ارزشيابي آموزش است كه از قابليت ‌ها و امكانات الكترونيكي براي كمك به يادگيري بهره مي‌گيرد. هدف از اين تحقيق بررسي عوامل موثر بر ارتقا كيفي آموزش مجازي در دانشگاه بوده كه با مراجعه به كتابخانه ها، مقالات معتبر واسناد معتبر به شيوه توصيفي-تحليلي صورت گرفته است. در پايان بايد اذعان داشت به منظور ارتقاي سطح كيفي آموزش در مركز آموزش مجازي دانشگاهيان، بيش از هرچيزي نسبت به سهولت در دسترسي به بخش هاي مختلف سامانه توجه شود. استفاده از رنگ بندي جذاب، همچنين بهبود رابط كاربري سامانه در سازماندهي و چينش قسمت هاي مهم به گونه اي كه جلب توجه كند، مي بايست در اولين گام بررسي شود. به سودمندي محتواي تدريس و جمع بندي مطالب تدريس در زمان تعيين شده ي كلاس، ميزان تدريس استاد به صورت تصويري(چهره به چهره)، استفاده از آزمون هاي برخط ميان كلاسي، نحوه ي پاسخگويي تلفني سامانه و ارسال پاسخ تيكت ها در اسرع وقت نيز مي بايست توجه شود.