رابطه هوش فرهنگي و هوش سازماني با عملكرد سازماني كاركنان آموزش و پرورش ناحيه1 شهر خرم آباد

هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه هوش فرهنگي و هوش سازماني با عملكرد سازماني كاركنان آموزش و پرورش ناحيه 1 شهر خرم آباد در سال 1399-1400 بود. روش پژوهش مورد استفاده توصيفي از نوع همبستگي و تحليل رگرسيون چندگانه بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه كاركنان زن و مرد بود كه از اين جامعه آماري (1700 نفر) نمونه اي به حجم 313 نفر بر اساس جدول كرجسي و مورگان به روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شد. در اين پژوهش براي گردآوري داده ها از پرسشنامه هوش فرهنگي ارلي و همكاران (2006) و هوش سازماني آلبرشت(2003) و پرسشنامه ارزيابي عملكرد آموزگاران استفاده شد. به منظور تجزيه داده ها از ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون چندگانه استفاده شد. نتايج همبستگي نشان داد كه بين هوش فرهنگي با عملكرد سازماني كاركنان و همچنين هوش سازماني با عملكرد سازماني كاركنان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنين نتايج تحليل رگرسيون نشان داد كه بين، هوش فرهنگي با عملكرد سازماني؛ بين هوش سازماني با عملكرد سازماني رابطه معناداري وجود داشت (01/0p ). همچنين، بين هوش فرهنگي و هوش سازماني با عملكرد سازماني رابطه چندگانه وجود داشت (01/0p ). همچنين هوش فرهنگي پيش بيني كننده بهتري نسبت به هوش سازماني براي عملكرد سازماني بود.