اصول زيبايي‌شناختي در يادگيري الكترونيكي با رويكرد روان‌شناسانه

ظهور فناوري‌هاي نوين ارتباطي و اطلاعاتي، موجب پيدايش مفاهيم و اصطلاحات جديد شده است؛ در حوزه‌ي تعليم و تربيت نيز، يادگيري الكترونيكي يكي از مفاهيمي است كه با رشد و گسترش فناوري هاي اطلاعات و ارتباطات مطرح‌شده است و از طرف كساني كه با حوزه‌ي آموزش سروكار دارند، توجه زيادي را به خود جلب كرده است. با توجه به فراگير شدن يادگيري الكترونيكي بهتر است به دنبال راه‌ها و اصولي باشيم كه با استفاده از اين نوع آموزش بيشترين تأثير را در يادگيري مخاطبان داشته باشيم. در اين ميان يكي از اصولي كه در جلب‌توجه مخاطبان، تعامل و يادگيري آنها تأثيرگذار خواهد بود، رعايت اصول و تكنيك‌هاي زيبايي‌شناختي در طراحي يادگيري الكترونيكي است. در مكاتب روانشناسي شناختي و سازنده گرايي اصالت پديده‌ها را در درون فرديت انسان شناسايي و تعبير و تفسير مي‌كنند. مفهوم زيبايي نيز يك پديده انتزاعي، ذهني و نسبي است و بايد در خاستگاه روان آدمي بررسي كرد. در اين پژوهش، به معرفي و توضيح اصول زيبايي‌شناختي مؤثر در يادگيري الكترونيكي با رويكرد روان‌شناسانه پرداخته‌شده است. با توجه به اهميتي كه رعايت اصول زيبايي‌شناختي در تأثيرگذاري يادگيري دارند مي توان اميدوار بود كه كارشناسان اين حوزه به اهميت اين اصول پي ببرند و به‌صورت هدفمند از اين اصول در طراحي يادگيري الكترونيكي بهره ببرند.