تاثير آموزش بر رفتار كاركنان در ارائه نوآوري سازماني

پژوهش حاضر درصدد است به بررسي تاثير آموزش بر رفتار كاركنان در ارائه نو آوري و خلاقيت سازماني بپردازد ، تحقيق حاضر از نوع تحقيقات نيمه تجربي و جزو تحقيقات كاربردي مي باشد جامعه آماري، شامل تمامي كاركنان آموزش و پرورش شهر همدان مي‎باشد. بر اساس آمار منتشر شده، تعداد اين افراد معادل 96 نفر مي‎باشد بر اساس روش نمونه گيري تصادفي، تعداد 60 نفر به عنوان حجم نمونه آماري انتخاب شد كه شامل كاركنان در بخش هاي مختلف اداره آموزش و پرورش شهرهمدان در نظر گرفته شد ، ابزر اندازه گيري در اين تحقيق پرسشنامه خلاقيت تورنس ، پرسشنامه استاندارد رفتار سازماني مثبت گرا لوتانز و همكارانش مي‌باشد كه روايي آن مورد تاييد اساتيد متخصص و پايايي آن با استفاده از آلفاي كرونباخ به ترتيب 80/0و 90/0 برآورد و مورد تاييد قرار گرفت، و همچنين در بخش دوم گروه آزمايش به مدت 2 ماه و به ميزان جمعاً 58 ساعت متغير آموزش آموزشي را دريافت كردند. پس از آن به مدت يك هفته هيچ‌گونه ‌اي صورت نگرفت و مجدداً آزمايش‌ها به عمل آمد و ضمن استخراج داده‌ها، نتايج آزمودني‌ها و پرسشنامه‌ها مورد تحليل آماري قرار گرفت. نتايج يافته‌ها نشان داد كه آموزشي بر رفتار كاركنان در ارائه نو آوري و خلاقيت سازماني كاركنان آموزش و پرورش شهر همدان تاثيردارد.