واكاوي نظريه‌هاي‌ تربيت اخلاقي از ديدگاه فيلسوفان غربي

يكي از مسائل مهم و دشواري كه تعليم و تربيت با آن رو به‌روست، مسئله تربيت اخلاقي است. از اين‌رو، پرداختن به مباحث مربوط به اخلاق و به تبع آن تربيت اخلاقي، از جايگاه رفيعي برخوردار است. منظور از تربيت اخلاقي، چگونگي به‌كارگيري و پرورش استعدادها و قواي دروني، به منظور توسعه و تثبيت صفات و رفتارهاي پسنديده اخلاقي و دستيابي به فضايل عالي اخلاقي و دوري از رذيلت‌ها و نابود كردن آنهاست. هدف مقاله حاضر واكاوي تربيت اخلاقي از منظر ديدگاه‌هاي روانشناختي است. در اين پژوهش روش تحقيق، توصيفي- تحليلي است و از روش‌ كتابخانه‌اي جهت جمع‌آوري اطلاعات استفاده شده است و ابزار گردآوري اطلاعات به صورت فيش‌برداري از كتب بوده است. نتايج تحقيق نشان مي‌دهد كه در زمينه تربيت اخلاقي از منظر فلاسفه غربي مي‌توان به ديدگاه سقراط، افلاطون، ارسطو و كانت اشاره كرد كه هر كدام از آنان مراحل و مشخصه‌هاي اصلي آن را به صورت تفصيلي ارائه كرده‌اند.