تحليل محتواي كيفي كتاب مطالعات پايه چهارم ابتدايي بر مبناي توجه به مولفه هاي كار گروهي

پژوهش حاضر با هدف تحليل محتواي مطالعات پايه چهارم دوره ابتدايي از نظر توجه به مولفه هاي كارگروهي انجام شده است.روش پژوهش تحليل محتواي كيفي است و جامعه آماري پژوهش كتاب مطالعات اجتماعي پايه چهارم دوره ابتدايي مي باشد.نمونه آماري پژوهش به صورت هدفمند و شامل درس هاي 1،2،3،4،8،9،12،14،16،19،20،21،22كتاب مذكور مي باشد كه محتواي اين درس ها ارتباط بيشتري با موضوع مورد بررسي داشتند.مولفه هاي پژوهش طبق نظريه ي جان ماكسول است كه براي كار گروهي 17 مولفه تعريف شده است كه عبارت اند از: سازگاري و انعطاف پذيري،هم دست و هم داستان بودن،تعهد پذيري،برقراري ارتباط،شايستگي و كفايت در انجام كار،قابل اعتماد بودن،انضباط،ياران گروه را بالا كشيدن،اشتياق داشتن،هدف داشتن،احساس رسالت كردن، آمادگي،جوشيدن با ياران گروه،درپي ارتقاء خويش بودن،از خود گذشتگي،مشكل گشايي،پيگير بودن.نتايج تحقيقات نشان داد كه در كتاب مطالعات اجتماعي پايه چهارم دوره ابتدايي سال تحصيلي 1399- 1400 و در دروس انتخابي به عنوان نمونه از كتاب مذكور در حد قابل قبولي به مولفه هاي كار گروهي توجه شده است.با توجه به اينكه در تحقيق حاضر متن دروس و فعاليت ها مورد بررسي قرار گرفته اند،و از بين مولفه هاي كار گروهي به ترتيب مولفه هم دست و هم داستان بودن، سازگاري و انعطاف پذيري ومشكل گشايي بيشتر مورد توجه واقع شده اند.بر همگان روشن است كه انسان موجودي اجتماعي است و بدون مشاركت و همكاري با ديگران در زندگي هيچ فردي نمي تواند بقا داشته باشد،لذا ميزان موفقيت انسان در اجتماع و در رابطه با كار هاي گروهي در جامعه به اين موضوع بستگي دارد كه آيا آموزش لازم را در اين زمينه دريافت كرده است يا خير؟بدين ترتيب با توجه به بررسي هاي به عمل آمده از كتاب مطالعات پايه چهارم ابتدايي پيشنهاد مي شود مولفان در تدوين و تاليف كتاب هاي درسي به ويژه كتاب مطالعات اجتماعي پايه چهارم،به مولفه هاي كار گروهي بيشتر توجه كرده و آنها را مد نظر قرار دهند.