چگونه توانستيم از طريق اجراي نقالي در روزگراميداشت فردوسي (25/2/1397)، ميزان آگاهي دانش آموزانمان را نسبت به داستان هاي زنان شاهنامه افزايش دهيم

سال تحصيلي ( 97-96) مدرسه فرزانگان نكا شاهد رويداد بسيار هيجاني وجذابي بوده كه حكايت از پويايي و زايش انديشه ايرانشهري مبتني بر مهربانوان ماناي شاهنامه بوده، بعبارتي در زنگ پژوهش اين نكته به ذهنمان رسيد كه چگونه از طريق آزمون هاي عملكردي مانند: كتبي، تشخيصي و شبيه سازي ، مهارت-هاي داستان سرايي ونقالي مبتني بر ايفاي نقش ،ميزان آشنايي دانش آموزان را نسبت به مهارت هاي قصه گويي ، ايفاي نقش و شناخت زنان ماناي شاهنامه درزمينه هويت انديشه ايرانشهري افزايش داد .به همين منظور درگردآوري اطلاعات ، از پرسشنامه، مصاحبه،مشاهده و نظر خواهي از والدين ودبيران مدرسه استفاده شد. جامعه هدف دانش آموزان، مدرسه فرزانگان نكا پايه نهم به تعداد 16 نفر بوده(97-1396) و نوع پژوهش بر اساس هدف، اقدام پژوهي است.يافته هاي تحقيق نشان مي دهد ميزان شناخت از زنان شاهنامه توسط دانش آموزان بااجراي عملي آن در تاريخ 25/2/1397 در مقايسه با قبل از اجراي طرح، 60 درصد افزايش يافته است. همچنين ميزان آشنايي دانش آموزان با ساختار شاهنامه و عصر پيشداديان وكيانيان ، مهارت در داستان سرايي و نقالي و آشنايي با مشاهير و مفاخر ايران زمين، عناصر فرهنگ ملي، انديشه هاي ايرانشهري و برخي اسطوره هاي ملي در مقايسه با قبل از اجراي طرح، افزايش داشته است. ازديگر نتايج حاصله از اقدام پژوهي حاضر گردآوري مقالات دانش آموزان وچاپ آن در كتاب تحت عنوان مهربانوان ماناي شاهنامه بوده است.