بررسي نقش مشاركتي والدين درآموزش كودكان در آموزشهاي مجازي دوران كرونا

اصطلاح آموزش خانگي بيانگر تأثير آموزشي خانواده بر فرزندان است. ثابت شده در محيط‌هاي خانوادگي، كودكان تجربيات گوناگوني كسب مي‌كنند. اين مقاله به بررسي تأثير والدين بر تحصيل فرزندان دردوران كرونا در محيط خانواده پرداخته و بر اين موضوع تمركز دارد كه چرا هر خانواده پتانسيل هاي آموزشي متفاوتي دارد. روش تحقيق توصيفي از نوع كمي است . پاسخ دهندگان 70 نفر از والدين مقطع ابتدايي بودند.نتايج نشان داد كه والدين براي آموزش به كودكان كلاس چهارم و ششم كار دشوارتري دارند..خانواده به عنوان يك نهاد بايد شرايطي را براي ايجاد رويكرد واقع بينانه براي رشد بهتر شخصيت كودكان است.