استفاده از الگوي تفكر محاسباتي دركلاس معكوس در دوره هاي تربيت مربي و دانش افزايي اساتيد دانشگاه

يكي از انواع آموزش هاي تركيبي «كلاس معكوس» است كه اخيرا در محافل دانشگاهي مورد توجه قرار گرفته است. در اين روش انتقال پيام درخارج از كلاس ولي بررسي آن، در يك تعامل دوطرفه در كلاس اتفاق مي افتد. تفكر محاسباتي نيز با استفاده از مفاهيم جديد در روش حل مساله پديده نوظهوري است. اساتيد دانشگاه نيازمند آنندكه هم از رويكرد كلاس معكوس و هم از تفكر محاسباتي در تدريس خود بهره گيرند.اين مقاله درصدد آن است كه با استفاده از اين دو رويكرد در دوره هاي دانش افزايي،آنان را براي اجراي بهتر كلاس معكوس ياري كند.