سازگاري تحصيلي دانش آموزان با شرايط قرنطينه در زمان شيوع كرونا

اين پژوهش با هدف شناسايي سازگاري تحصيلي دانش آموزان با شرايط قرنطينه در زمان شيوع كرونا به انجام رسيد. پژوهش حاضر با رويكرد كيفي از نوع پديدارشناسي انجام شد. جامعه موردپژوهش را دانش‌آموزان پسر مقطع ابتدايي پايه پنجم شهر تهران (منطقه 18) كه در سال تحصيلي 1400-1399 مشغول به تحصيل بودند تشكيل مي‌داد. ضمن به‌كارگيري روش نمونه‌گيري هدفمند، مصاحبه‌ها تا زمان اشباع نظري ادامه يافت و در مجموع 13 مشاركت‌كننده انتخاب و مصاحبه شدند. گردآوري داده‌ها، از طريق مصاحبه نيمه‌ساختار‌يافته انجام گرفت و مصاحبه‌ها بر روي نوار ضبط و تمامي محتوا (كلمه به كلمه) بر روي كاغذ آورده شد و نهايتا داده‌ها با استفاده از روش تحليل ‌مضمون مورد تجزيه و تحليل واقع شد. تحليل داده ها نشان داد نقش خانواده در سازگاري تحصيلي فرزندان در دوران كرونا منجر به استخراج چهار مضمون فراگير گرديد كه عبارت بودند از: حمايت آموزشي، حمايت عاطفي-رواني، حمايت رفتاري، حمايت مالي-ابزاري. نتايج اين پژوهش حاكي از اهميت حمايتي در سازگاري تحصيلي فرزندان در دوران بيماري‌هاي همه‌گير از جمله كرونا است. پيشنهاد مي‌شود مشاوران مدارس از يافته‌هاي اين پژوهش در آموزش خانواده‌ها در سازگاري هر چه بيشتر دانش‌آموزان اقدام نمايند.