بررسي نگرش ديني (مثبت و منفي) بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مقطع ابتدايي شهر سراوان

با توجه به اين كه ميان دانش آموزان نگرش ديني هاي متفاوتي ( مثبت و منفي ) نسبت به دين وجود دارد و هم چنين داراي درجات متفاوتي از پيشرفت تحصيلي هستند، بنابراين در رابطه با اين كه آيا با ( مثبت و منفي ) بودن نگرش ديني دانش آموزان پيشرفت تحصيلي آنها مثبت و منفي مي شود ؟ مي خواهم در اين رابطه اطلاعاتي به دست آورم و بررسي كنم. با عنايت به نتايج حاصله در خصوص ميزان استعداد در بين نگرش ديني رفتاري والدين، با توجه به اينكه سطوح نگرش ديني رفتاري والدين در دو بعد نگرش ديني متوسط و نگرش ديني بالا محدود مي باشد، از آزمون t گروههاي مستقل استفاده مي گردد. نتايج حاصله بيان مي دارد كه ميزان استعداد در مقياس سيالي در والدين كه نگرش ديني متوسط و بالا دارند به ترتيب برابر (60/5±93/32) و (71/4±04/33) محاسبه گرديده است كه اين دو ميزان در سطح خطاپذيري 5% معني دار نيستند بعبارت ديگر مقياس سيالي فرزندان بين نگرش ديني والدين تفاوت نمي كند به همين ترتيب استعداد مقياسهاي بسط، ابتكار و انعطاف پذيري نيز بين ميزان نگرش ديني رفتار والدين تفاوت ندارند. بعبارت ديگر چنين استنباط مي گردد كه استعداد فرزندان متأثر از نگرش ديني رفتاري والدين نسبت به فرزندان نمي باشد