بررسي و مقايسه نيازهاي دانش آموزان مدرسه راهنمايي انديشه هلايجان

در پژوهش حاضر سعي بر اين بوده است با بهره گيري از الگوي نياز سنجي تركيبي، به بررسي و مقايسه نيازهاي دانش آموزان در پنج حوزه كه شامل نيازهاي جسماني، اجتماعي، تحصيلي، رواني و شغلي پرداخته شود. تحقيق حاضر، از نظر هدف، تحقيقي كاربردي و از لحاظ روش مطالعه اي توصيفي بوده است. جامعه آماري پژوهش را دانش آموزان دختر مدرسه راهنمايي انديشه در روستاي هلايجان در سال تحصيلي 89-88 تشكيل داده اند. نمونه هاي پژوهش مشتمل بر 45 نفر بوده كه شيوه نمونه گيري نيز به صورت تصادفي از هر سه پايه انتخاب شده اند ابزار گرد آوري اطلاعات اين پژوهش نيز پرسشنامه نياز سنجي (GNI)بوده كه از روايي و پايايي قابل توجهي برخوردار بوده. داده هاي به دست آمده از پژوهش با استفاده از شاخص هاي آمار توصيفي، شامل انواع جدول فراواني، ميانگين، آزمون t و انحراف معيار نما، كجي و كشيدگي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. و برخي از نتايج پژوهش عبارت بوده اند از: 1–ميان نيازهاي جسماني و اجتماعي–جسماني، تحصيلي–جسماني، شغلي، اجتماعي، رواني–اجتماعي، تحصيلي–اجتماعي، شغلي، رواني–تحصيلي-رواني، شغلي و تحصيلي، شغلي ارتباط معني داري وجود دارد. و شباهت هاي بسياري مشاهده شده است. 2–ميان نيازهاي جسماني و رواني ارتباط معني داري وجود ندارد و بين اين نيازها تفاوت هاي مشاهده شده است.