بررسي رابطه ميان مديريت دانش و فرهنگ سازماني در سازمان آموزش و پرورش شهر باغملك در سال 94 - 1393

ین مقاله به بررسی تاثیر فرهنگ سازمانی بر توسعه مدیریت دانشمی پردازد. جامعه آماری پژوهش، سازمان آموزش و پرورش بوده واطلاعات و داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه جمع آوری شدهاست. جهت سنجش فرهنگ سازمانی از ابعاد نوآوری، توجه بهجزئیات، توجه به ره آورد، توجه به اعضای سازمان، توجه به تیم، جاهطلبی و پایداری استفاده گردید و به منظور سنجش مدیریت دانشابعاد با دانش آفرینی، جذب دانش ، سازماندهی دانش ، ذخیره دانش ،انتشار دانش و كاربرد دانش مد نظر قرار گرفته است كه پس ازتحلیل عاملی سوال 13 از پرسشنامه فرهنگ سازمانی بدلیل بارعاملی كم حذف و ابعاد فرهنگ سازمانی در هم ادغام گردید و بهپنج بعد توجه به جزئیات و ره آورد، توجه به اعضای سازمان و تیم،نوآوری، جاه طلبی و پایداری كاهش یافت و پرسشنامه سنجشمدیریت دانش به دلیل استاندارد بودن سوالات، در تحلیل عاملیاكتشافی نیازی به حدذف متغیر(سوالات پرسشنامه) و از سرگیریتحلیل عاملی نیست نتایج تحقیق حداكی از آن است كه فرهنگسازمانی بر مدیریت دانش تاثیر گذار بوده و می تواند به مثابه بستریبرای ظهور آن به شمار آید. همچنین بین فرهنگ سازمانی با دانشآفرینی و جذب دانش ، كاربرد دانش ، سازماندهی دانش و ذخیره وانتشار دانش رابطه معنداداری وجود دارد و در رابطه رگرسیونی دررگرسیون مرحله ای رابطه فرهنگ سازمانی و كاربرد دانش تایید میشود ولی چون سطح معنی داری ضرایب دیگر بیشتر از 3 درصد میباشد پس این ضریب تایید نمی شوند.