واكاوي تاثير تربيت هنري دانش آموزان ابتدايي بر اجتماع پذيري آنها

اجتماعی شدن یا جامعه پذیري مفهومی است كه به توصیف و تبیین چگونگی رفتارهایی می پردازد كه فرد را قادر می سازد تا با فرهنگ جامعه خود سازش یابد. هدف از نوشتار حاضر بررسی تاثیراتی است كه تربیت هنري بر روند اجتماع پذیري دانش آموزان مقطع ابتدایی، بخصوص در بستر گروه همسالان دارد. لذا با بهرهگیري از روش كیفی _ تحلیلی و با مراجعه به اسناد، كتب و گزارشهاي پژوهشیِ موجود اجرا شده است. یافته هاي بدست آمده نشان میدهد كه تربیت هنري تاثیر مثبتی بر روند و سطح اجتماع پذیري آنها داشته؛ خصوصا زمانی كه معلم از تكنیك یادگیري مشاركتی استفاده میكند، كودكانی كه درخانواده خود از تربیت هنري بی بهره بودهاند میتوانند این كمبود را در مدرسه و به صورت گروهی جبران كنند.