تبيين اصول تربيت (اخلاقي) از ديدگاه امام علي (ع) (در نهج البلاغه)

هدف پژوهش حاضر تبیین اصول تربیت (اخلاقی) از دیدگاه امام علی (ع) می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیلی اسنادي است. ضرورت بررسی موضوعات مربوط به اخلاق و نقش بنیادي و اساسی آن در بهبود وضع انسانها بر كسی پوشیده نیست. تربیت امروزه نیاز اصلی بشر است.اصولاًهدف اصلی از ارسال پیامبران و نزول كتاب آسمانی از طرف خداوند هدایت و تربیت اخلاقی بشر بوده است. تا جایی كه پیامبر گرامی اسلام می فرماید :من براي اتمام و تكمیل مكارم اخلاق برانگیخته شدم. در این میان تمام تلاش امام علی (ع) نیز این بوده است كه در حوزه تربیت بالاخص اخلاقی، عمل خیر را جز به رضاي خداي تعالی ارتباط ندهد. با توجه به اینكه نهج البلاغه نمونه كامل و تمام مباحث تربیتی را به خود اختصاص داده، در این پژوهش پس ازبررسی تربیت اخلاقی به طور كلی و به ویژه با تاكید بر اصول آن، اصول تربیت اخلاقی از دیدگاه امام علی (ع) استخراج و معرفی می شود. بر این اساس با استفاده از منابع اصلی و فرعی اصول تربیت با استفاده از شیوه هاي مرسوم در تعلیم و تربیت احصاء و پیرامون آن بحث هاي اساسی صورت خواهد گرفت. كه در مجموع یافته هاي پژوهش شامل 17 اصل تربیتی : اصل تغییر ظاهر، اصل تحول باطن، اصل مسولیت، اصل آراستگی، اصل فضل، اصل عدل، اصل عزت نفس، اصل تعقل، اصل تذكر، اصل ابراز یا منع محبت، اصل حسن خلق، اصل احسان، اصل سادگی/ساده زیستی، اصل برابري و مساوات، اصل دوستی و مودت، اصل اعتدال(میانه روي)، اصل حیا و غیرت از دیدگاه امام علی (ع) می باشد.