بررسي ميزان موفقيت مربيان پرورشي در مدارس از نظر دانش آموزان راهنمايي و متوسط منطقه جلفا

در تحقیق حاضر میزان موفقیت مربیان پژوهشی در مدارس از نظر دانش آموزان راهنمایی و متوسطه منطقه جلفا بررسی شده است، در این تحقیق از روش توصیفی پیمایشی كه از معمول ترین و مناسبترین روشها می شاند استفاده شده است، جامعه آماری پژوهش حاضر شامل كلیه دانش آموزان مدارس متوسطه و راهنمایی آموزش و پروش منطقه جلفا در سال تحصیلی 86-85 می باشد كه بر اساس اطلاعات منتشر شده از طرف اداره آموزش و پرورش جلفا برابر با 6100 نفر می باشد. بر اساس فرمول تعیین حجم نمونه كوكران و با در نظر گرفتن موارد زیر حجم نمونه آماری این پژوهش به تعداد 361 نفر انتخاب گردید. نتایج حاصله از تحقیق حاضر بدین شرح می باشد: دانش آموزان نسبت به موفقیت مربیان امور تربیتی در زمینه برنامه های اردو و بازدید نگرش مثبتی دارند. دانش آموزان نسبت به موفقیت مربیان امور تربیتی در زمینه برنامه های مسابقات فرهنگی و هنری و سایر مسابقات نگرش مثبتی دارند. دانش آموزان نسبت به موفقیت مربیان امور تربیتی در زمینه برنامه های مطالعه، تحقیق، كلاسهای پژوهشی و كتابخانه های مدارس نگرش مثبتی ندارند. دانش آموزان نسبت به موفقیت مربیان امور تربیتی در زمینه برقراری ارتباط صمیمی و عاطفی نگرش مثبتی دارند. دانش آموزان نسبت به موفقیت مربیان امور تربیتی در كلاسهای پرورشی نگرش مثبتی دارند. دانش آموزان نسبت به موفقیت مربیان امور تربیتی در زمینه تربیت مذهبی و اخلاقی شاگران نگرش مثبتی دارند. دیدگاه دانش آموزان دختر و پسر در خصوص موفقیت مربیان در برنامه های اردو، مسابقات فرهنگی، مراسم آغازنی و مناسبتها و برقراری ارتباط و شركت در كلاسهای پرورشی متفاوت نمی باشد، لیكن دیداه دانش آموزان دختر و پسر در خصوص موفقیت مربیان در بنرامه های مطالعه و تحقیق و تربیت اخلاقی و مذهبی تفاوت وجود داد. دیدگاه دانش آموزان در خصوص موفقیت مربیان در زمینه های هر كدام از برنامه های ارو، مسابقات فرهنگی، مراسم آغازین، برنامه های مطالعه و تحقیق، ارتباط صمیمی و عاطفی، موفقیت در كلاسهای پرورشی، تربیت مذهبی و اخلاقی با توجه به رشته های تحصیلی آنها متفاوت است.