پيش بيني عزت نفس دانش آموزان دبيرستاني بر اساس الگوهاي ارتباطي خانواده

اهداف پژوهش حاضر عبارتند از: 1) بررسی رابطه ی الگوهای ارتباطیخانواده با ابعاد عزت نفس (در حوزه های تحصیلی، خانوادگی،اجتماعی و عمومی) دانش آموزان، و 2) مقایسه وضعیت دختران وپسران در متغیرهای الگوهای ارتباطی و ابعاد عزت نفس، بدینمنظور، 303 نفر از دانش آموزان دختر و پسر مدارس پیش دانشگاهیشهر شیراز كه با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ایانتخاب شده بودند، در كلاس های عادی خود پرسشنامه های موردنظر را تكمیل كردند. طرح پژوهش از نوع همبستگی است. یافته هانشان دادند جهت گیری گفت و شنود با همه ی ابعاد عزت نفسرابطه ی مثبت و جهت گیری همنوایی با همه ی ابعاد عزت نفسرابطه ی منفی دارد. همچنین این دو جهت گیری قادر به پیش بینیابعاد عزت نفس به نحو معنی دار بودند. نتایج همچنین، حاكی ازتفاوت معنادار دختران و پسران در نمره عزت نفس اجتماعی وجهت گیری همنوایی بود، بدین صورت كه در جهت گیری همنوایی،دختران و در بعد عزت نفس اجتماعی، پسران دارای میانگین بالاتری بودند.