ديدگاه اسكينر در مورد طبيعت انسان و تاثير آن در كيفيت زندگي و تعليم و تربيت

نظريه پردازی درباره انسان، مستلزم تصور يا برداشتي است كه از ماهیت انسان مي شود.اسكینر از جمله افرادی است كه سعي در شناخت طبیعت و ماهیت انسان با استفاده از روش علمي دارد، لذا در اين پژوهش به بیان ديدگاه وی در مورد انسان و پیامدهای آن دركیفیت زندگي و تعلیم و تربیت ميپردازيم. بر اين اساس به دنبال پاسخ پرسشهايي از اين قبیل هستیم: منظور اسكینر از شناخت علمي طبیعت انسان چیست؟ اين نوع شناخت تا چه اندازه ما را به ماهیت ا نسان رهنمون ميسازد؟چه دلالتهايي در كیفیت زندگي و تعلیم و تربیت دارد؟روش مورد استفاده در اين بررسي روش كیفي با تاكید بر رويكرد توصیفي-استنباطي مي- باشد.در نهايت يافتهها نشان ميدهد كه با استفاده از روش علمي ما ميتوانیم به شناختي از انسان برسیم كه بتوانیم رفتارهای او را تحت كنترل و پیشبیني خود درآوريم و از اين طريق ميتوان مشكلات و نابسامانيهای زندگي را محدود كرد بعلاوه در اين ديدگاه تعلیم و تربیت و يادگیری اهمیت خاصي پیدا ميكند.