يك تجربه موفق در تدريس تاريخ چگونه توانستم يك كلاس فاقد انگيزه را به درس تاريخ ايران و جهان 1 علاقه مند سازم؟

یكی از دروسی كه در نظام تعلیم و تربیت كشورمان، نقش مهمی را در هویت بخشی فكری، فرهنگی و دینی دانش آموزان ایفاء می كند، درس تاریخ است، اما متأسفانه این درس در مدارس و بین دانش آموزان جایگاه خود را نیافته است، و چنان كه شایسته است، علاقه ای به فراگیری این درس در دانش آموزان وجود ندارد. به راستی چه عواملی باعث گردیده است كه؛ دانش اموز آن با چنین ركود و انفعالی مواجه باشند؟ چرا دانش آموزان در یادگیری درسی تاریخ ایران و جهان با مشكل مواجه اند؟ چه راهكارهایی وجود دارد كه بتوان با به كارگیری آن، این نقاط ضعف و مشكلات را برطرف كرد؟ این پژوهشی بر آن بوده است كه با شناسایی شرایط موجود، گردآوری دادهها و شواهد (به شیوه ی میدانی)، مراجعه به تحقیقات صورت گرفته در این زمینه و تجارب آموزشی نگارنده، راهكارهایی را كه در جهت ارتقای یادگیری درس تاریخ مؤثر واقع شدهاند، معرفی نماید. دستاورد مقاله حاكی از آن است كه؛ مشاركت فعال دانش آموزان در مباحث درسی، به كارگیری شیوههای متنوع در تدریس و استفاده از مواد كمك آموزشی، نقش موثری در بهبود عملكرد دانش آموزان داشته، حس مسؤلیت پذیری و میل به تغییرات سازنده را در آنان بارور ساخته و لذت یادگیری را دوچندان می نماید.