بررسي ليبراليسم و آزادي خواهي درآموزش و پرورش

هدف اصلی این پژوهش،بررسی تأثیر نحوه هاي مختلفی ازایدئولوژي لیبرالیسم بر آموزش و پرورش است.براي این منظور،بااستفاده از روش تحلیلی–استنتاجی دوهدف اساسی رادنبال می كند: 1-بررسی عرصه هاي حضور ایدئولوژي لیبرال دموكراسی در آموزش وپرورش 2-بررسی عرصه هاي حضورایدئولوژي نئولیبرال در آموزش و پرورش.بنابر یافته هاي به دست آمده می توان گفت ایدئولوژي لیبرالیسم تحت تأثیر لیبرال دموكراسی،پیامد هاي مثبتی براي آموزش و پرورش به همراه داشته كه ازآن جمله می توان به توسعه آموزش و پرورش همگانی و مطرح شدن مفاهیمی نظیر برابري ودموكراسی درتعلیم و تربیت،آموزش صلح و توجه به آموزش هاي شهروندي اشاره نمود.همچنین،نشان داده شد كه چگونه این ایدئولوژي درحال حاضر به تبعیت ازآرمان هاي نئولیبرالیسم،باتأكید برنخبه گرایی سبب به رسمیت شناخته شدن فاصله هاي طبقاتی شده و با ایجاد پدیده اي با عنوان(بازاري شدن تعلیم وتربیت)پیامدهاي منفی فراوانی را برتعلیم و تربیت تحمیل نموده است كه ازجمله این پیامد ها میتوان به تبدیل(دانش)به كالایی مصرفی،تغییرتقش دانش آموزازتولید كننده دانش به خریداركالاي دانش،افزایش رقابت بر سر سرمایه دانش،كاهش بودجه رشته هاي علوم انسانی به نفع رشته هاي فنی و در نهایت باز تولید نابرابري ها اشاره نمود.