شماره ركورد كنفرانس :
2112
عنوان مقاله :
Reciprocal teaching and struggling Iranian EFL readers: Does it make a difference
پديدآورندگان :
Mehrabi Khodayar نويسنده Shahid Chamran University of Ahvaz , Jafari Farhad نويسنده Dept. of Social medicine, Shahed University, Tehran , Yari Sharifi Parvin نويسنده , Ghadami Seyyed Amir نويسنده
تعداد صفحه :
9
كليدواژه :
Reciprocal Teaching , struggling readers , reading comprehension
عنوان كنفرانس :
Frist national conference on applied linguistics and perfessional practice
زبان مدرك :
فارسی
شماره مدرك كنفرانس :
4181912
سال انتشار :
2015
از صفحه :
1
تا صفحه :
9
سال انتشار :
0
لينک به اين مدرک :
بازگشت