بررسي رابطه ساده و چندگانه فرهنگ مدرسه با اعتماد و تعهد سازماني كاركنان مدارس راهنمايي ( دبيرستان دوره اول ) دخترانه شهر اهواز

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطه ساده و چندگانه فرهنگ مدرسه با اعتماد و تعهد سازمانی كاركنان در مدارس راهنمایی (دبیرستان دوره اول) دخترانه شهر اهواز بوده است. روش پژوهش، روش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماري این تحقیق شامل كلیه كاركنان آموزشی و دفتري مدارس راهنمایی دخترانه نواحی چهارگانه شهر اهواز در 1392 بوده است. در مجموع 280 نفر به عنوان نمونه به طریق نمونه گیري تصادفی ساده انتخاب شدند. – سال تحصیلی 93 براي جمعآوري اطلاعات در این تحقیق از سه پرسشنامه فرهنگ مدرسه (سلفی و سعید، 2007 )، پرسشنامه اعتماد سازمانی (نیهان و مارلو، 1997 ) و پرسشنامه تعهد سازمانی (آلن و مایر، 1990 ) استفاده شد. پایایی پرسشنامهها با استفاده از روش 0 بدست آمده است. نتایج این تحقیق / 0 و تعهد سازمانی 81 / 0 ، اعتماد سازمانی 95 / آلفاي كرونباخ، براي فرهنگ مدرسه 81 نشان داد: بین فرهنگ مدرسه با اعتماد و تعهد سازمانی و مؤلفههاي آن ( تعهد عاطفی، تعهد مستمر و تعهد هنجاري ) رابطه معناداري وجود دارد و بین تعهد سازمانی كاركنان در نواحی چهارگانه، تفاوت معناداري وجود ندارد؛ در حالی كه در متغیرهاي فرهنگ مدرسه و اعتماد سازمانی میان نواحی چهارگانه، تفاوت معنادار است.