قابليت يادگيري سازماني ارتقاء دهنده وجدان كاري

هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین قابلیت یادگیري سازمانی با وجدان كاري كاركنان دانشگاه علوم پزشكی كرمان در سال 1393 میباشد. مطالعه حاضر با استفاده از مطالعات توصیفی و روش همبستگی در یك جامعه آماري 950 نفري از كارمندان شاغل در دانشگاه علوم پزشكی شهر كرمان كه 274 نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب شدند، انجام شد. جمع آوري اطلاعات از دو پرسشنامه صورت گرفته است. پرسشنامه قابلیت یادگیري با ضریب اعتبار محتوایی 93 صدم و پرسشنامه وجدان كاري با ضریب 89 صدم مورد تایید قرار گرفت، پایایی پرسشنامه ها نیز از روش آلفاي كرونباخ براي پرسشنامه قابلیت یادگیري سازمانی 76 صدم و براي وجدان كاري 83 صدم بدست آمد. جهت توصیف داده هاي جمع SPSS آوري شده از آزمون هاي آماري اسپیرمن و پیرسون استفاده شد. اطلاعات جمعآوري شده با استفاده از نرم افزار تجزیه و تحلیل گردید. نتایج حاصل از آزمون همبستگی نشان داد كه بین قابلیت یادگیري سازمانی و مولفه هاي آن(بازبودن و تجربه گرایی، ریسك پذیري، تعامل با محیط بیرونی، تصمیم گیري مشاركتی، دیدگاه سیستمی) با وجدان كاري رابطه مستقیم و معنادار وجود دارد. در نهایت پیشنهاد می گردد قابلیت یادگیري سازمانی در سازمان افزایش یابد تا وجدان كاري كاركنان نیز افزایش یابد.