رابطه عملكرد خانواده وسبك هاي فرزند پروري با سازگاري اجتماعي در دانش آموزان متوسطه پسر شهر كرمانشاه در سال تحصيلي 94-93

مقدمه : پژوهش حاضربا هدف تعیین رابطه بین عملكرد خانواده و سبك های فرزند پروری با سازگاری اجتماعی دانش آموزان شهركرمانشاه صورت گرفت.روش: در یك مطالعه از نوع همبستگی ، 130 نفر از دانش آموزان به شیوه تصادفی نسبتی خوشه ای در طی چند مرحله انتخاب شدند.سپس پرسشنامه های سبك های فرزند پروری ، سنجش خانواده و پرسشنامه سازگاری دانش آموزان دبیرستانی (AISS) اجرا گردید. نتایج حاصل از پرسشنامه های فوق با روش همبستگی پیرسون و t تست گروه های مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: خانواده به عنوان اساسی ترین مؤلفه در سازندگی شخصیت كودك مطرح است . عملكرد خانواده و استفاده والدین از هر كدام از شیوه های تر بیتی ( مقتدر و منطقی ، دیكتاتور، آزاد گذار ) می تواند باعث تعالی شخصیت كودك شود یا عامل ایجاد اختلالات روانی ؛همچون ناسازگاری شود . نتیجه گیری: عملكرد خانواده و سبك های فرزند پروری با سازگاری اجتماعی را بطه مثبت ومعنا داری دارند .هر چه عملكرد خانواده از راندمان بهتری برخوردار باشد میزان سازگاری اجتماعی افراد افزایش می یابد و همچنین از بین سه سبك فرزند پروری ( مقتدر ومنطقی ، دیكتاتور، آزاد گذار ) سبك اقتدارگرا رابطه ای مثبت و معنادابا سازگاری اجتماعی دانش آموزان دارد.