جايگاه انديشه و انديشيدن در نظام تربيتي اسلام

در جهان پرتلاطم امروز، آیات پرشور الهى و كلام روحبخش معصومین و زمزم لایزال معارف شیعه مرهم جانهاى خسته و سیراب كننده تشنگان هدایت و رهایى جویندگان از ظلمتهاى نفس است. یكى از بحثهاى بسیار مهم و پرارزش اسلام، بحث اندیشه و اندیشیدن در تربیت اسلامی می باشد. حكماى بزرگ الهى در نوشتههاى خود به این مطلب اشاره كردهاند كه مركز اندیشه، براى حركت دادن انسان به سوى نتایج مثبت، مَركبى است كه هیچ موجودى در آفرینش سرعت سیر او را ندارد. در این میان، تفاوتى ندارد كه انسان در نتیجه یا عاقبتِ چه موضوعى مىخواهد تامل و تفكر كند. اسلام علاقمند است كه هر مرد و زنى، پیش از انجام هر كارى فكر كنند و اگر فكر خودشان نیز به جایى نرسید، از فكر دیگران براى حل آن موضوع استفاده كنند. هدف این گفتار ارائه تعریفی از اندیشه ،تفكر ، فواید و موانع اندیشیدن و اندیشه با استفاده از آیات و گفتار معصومین است بر همین اساس سعی گردیده كه موقعیت اندیشیدن در نظام تربیتی اسلام را روشن كرده و موانع و آثار اندیشیدن و ویژگی های اندیشیدن را برشماریم.