مديريت بحران و آموزش آمادگي در برابر زلزله در آموزش و پرورش

پژوهش حاضر به بررسی عملكرد آموزش و پرورش شهرستان اهواز در آموزش مقابله با بحران زلزله میپردازد. جامعه آماري این تحقیق شامل كلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم، مدیران مدارس و كارشناسان آموزش و پرورش شهرستان اهواز بود كه با روش نمونه گیري خوشهاي چند مرحله تعداد 150 نفر از دانش آموزان و نیز تعداد 15 نفر از مدیران مدارس و كارشناسان به طور تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات پژوهش آمیختهي حاضر، شامل بررسی كیفی اسناد و مدارك سازمان آموزش و پرورش، مصاحب هي نیمه ،0/ سازمان یافته با مدیران و كارشناسان این سازمان و پرسشنامه محقق ساخته با ضریب آلفاي كرونباخ 80 به منظور سنجش یادگیري دانش آموزان در خصوص فعالیت ها و مانورهاي آموزشی اجرا شده بوسیلهي مدارس بود. در تجزیه و تحلیل داده هاي كمی از آماره هاي توصیفی (شامل: میانگین، درصد و فراوانی آزمودنی ها) استفاده گردید. بر اساس نتایج این پژوهش، به رغم مشكلات عدید در اجراي فعالیتها و مانورهاي آموزشی و نبود آموزش اصولی، مستمر و با كیفیت در زمینهي مدیریت بحران زلزله در مدارس، اكثر دانش آموزان توانستند رفتارها و فعالیت هاي مناسب را در مراحل مختلف مدیریت بحران فرا بگیرند.