تفاوت ميان گفتمان پايداري در دانشگاه با واقعيتهاي جامعه نقدي بر درس تنظيم شرايط محيطي

پژوهشهای زیادی برارتباط محتوای درسی و واقعیت های حرفه ای و زمینه اجتماعی تاكید كرده اند باتوجه به رواج بحث پایداری دردانشگاه های ایران این نوشتار به این بحث می پردازد كه آیا محتوای درسی دانشگاهی مرتبط با پایداری درس تنظیم شرایط محیطی به مسائل اجتماعی حساس می باشد؟این نوشتاربا مقایسه گفتمانهای رایج درزمینه پایداری نشان میدهد كه بخش كوچكی ازاین گفتمانها به صورت ناقص دراین محتوای درسی ارایه میشود كه سبب ناكارامدی این درس می گردد بویژه عدم توجه به گفتمان اجتماعی این درس را به درسی غیرموثر دراینده حرفه ای دانشجویان مبدل می سازد