تحليل وضع موجود پايان نامه هاي كارشناسي ارشد (مزالعه موردي رشته آموزش پيش دبستان)

این پژوهش با هدف تحلیل محتوای پایان نامه های كارشناسی ارشد رشته پیش دبستانی از سال ۱۳۸۱ تا ۱۳۹۱ با رویكردی آسیب شناسانه انجام شده است كه سعی در شناخت حوزه های مورد پژوهش، تطبیق اولویت های مورد پژوهش با نیازهای پژوهشی این رشته، روشهای تحقیق به كار رفته و تحلیل اسنادی منابع استفاده شده، انجام شده است. براساس نتایج این پژوهش حوزه های اختلالات كودكان با فراوانی نسبی ۱۴۸۱ درصد، مسایل آموزشی و روش تدریس با فراوانی نسبی ۱۲۳۴ درصد، رشد عاطفی و اجتماعی با فراوانی نسبی ۱۱.۱۱ درصد و طراحی فضای آموزشی با فراوانی نسبی ۹۸۷ درصد بیشترین حیطه های مورد پژوهش بودند و این حیطه های مورد پژوهش با اولویتهای پژوهشی مورد نیاز این رشته مطابقت نداشتند. روش تحقیق مورد استفاده در این پایان نامه ها بیشتر روش های تحقیق كمی بوده اند و میانگین استفاده از منابع لاتین به صورت سالیانه افزایش یافته است. بیشترین استنادهای انجام شده در این پایان نامه ها به ترتیب به منابع كشورهای انگلستان، آمریكا شده است. در نهایت، ضمن بحث و نتیجه گیری یافته های پژوهش پیشنهاداتی در جهت ارتقاء علمی این پایان نامه ارائه شده است.