استفاده كودكان از اينترنت و سلامت جسماني ، شناختي ، اجتماعي و روان شناختي آنان

هدف این پژوهش تاثیر استفاده از اینترنت بر سلامت جسمی، شناختی، روان شناختی و اجتماعی كودكان 15 - 12 سال شهرستان شهركرد می باشد. روش پژوهش به صورت توصیفی همبستگی بود. جامعه ی آماری شامل كلیه ی دانش آموزان 15 - 12 شهرستان شهركرد بود كه از میان آنها به صورت تصادفی خوشه ای نمونه ای به تعداد 100 نفر انتخاب گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه های خود پنداره كارل راجرز، عزت نفس كوپر اسمیت، سلامت جسمانی ویر و شربون وعملكرد تحصیلی فام و تیلور بود؛ كه به ترتیب برای سنجش سلامت اجتماعی، سلامت روان شناختی، سلامت جسمانی و وضعیت شناختی دانش آموزان به كار رفت. ابتدا در یك جلسه با پرسشنامه ی مقیاس كاربری مشكل زا از اینترنت )كاپلان( دو گروه استفاده كنندگان مشكل زا و استفاده كنندگان عادی از اینترنت مشخص گردیدند. سپس در جلسه ی بعد هر دو گروه )بدون تفكیك بر اساس استفاده از اینترنت( به پرسشنامه ها پاسخ دادند. سپس داده های گرداوری شده، با استفاده از نرم افزار spss و از طریق ضریب همبستگی بین میزان استفاده از اینترنت و متغییرهای مورد مطالعه و همچنین تحلیل رگرسیون، تجزیه و تحلیل گردید. نتایج پژوهش نشان داد كه بین عزت نفس، عملكرد تحصیلی و سلامت جسمانی با استفاده از اینترنت رابطه ی منفی و معنی داری وجود دارد ) p<0/05 (. با این حال خود پنداره و استفاده از اینترنت رابطه ی معنی داری با هم نداشتند. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد كه، تنها عملكرد تحصیلی توان پیش بینی كنندگی میزان استفاده از اینترنت را به میزان 9 / 11 در صد دارد ) p<0/01 (. در تحقیقات بعدی ماهیت سببی رابطه ی میان استفاده از اینترنت و پیامدهای نا مطلوب مشاهده شده در این تحقیق، همچنین تعمیم یافته های ما به سایر گروه های سنی، باید مشخص گردد. نحوه ی اندازه گیری این كمیتها نیز مورد تجدید نظر قرار گیرد.

The present study aims at investigating the effect of using internet on the physical, cognitional, psychological and social health of the children of the age 12 to 15 years in Shahr- e kord. The research method was correlational descriptive. The statistical population consisted of all the students of 12 to 15 years in Shahr- e kord, from among which 100 students were selected through random cluster sampling. The data was collected through Carl Rogersʹs self-concept inventory, Cooper Smithʹs self-esteem inventory, ware and sherbourneʹs physical health survey and Fam and Taylorʹs academic performance which were used to measure the social health, psychological health, physical health, and cognitive health of the students, respectively. At first the students were put into problematic and ordinary internet users groups using the Problematic Internet Use Scale (Caplan). Then, at the next session both groups answered the questionnaires (without any distinction based on internet use). The data gathered were analyzed by SPSS through the correlation coefficient of internet use and other variables under study as well as the regression analysis. The results of the study revealed that there is a significant negative relationship between the use of internet and self-esteem, academic performance, and physical health (P<0.05). However, there were no significant relationships between the use of internet and self-concept. The results of regression analysis showed that only the academic performance can explain 11.9% of the use of internet (P<0.01). The future studies is recommended to study the causal nature of the relationship between using internet and undesirable outcomes shown in the present paper; they are also proposed to generalized the present findings to the other age groups. Also, the method for rmeasuring these quantities is proposed to be reviewed.