تحليل محتواي كتب آموزشي دوره پيش دبستاني بر اساس مهارت هاي ارتباطي و نوع دوستي

هدف پژوهش حاضر تحليل محتواي كتب آموزشي دوره پيش دبستاني بر اساس مهارت هاي ارتباطي و نوع دوستي بود. روش پژوهش از نوع كاربردي و روش تحقيق توصيفي از نوع تحليل محتوا است. در اين پژوهش، جامعه آماري كتب 1395 تأليف شده و براي كودكان تدريس ميشود، است. نمونه - آموزشي دوره پيش دبستاني كه در سال تحصيلي 96 آماري منطبق بر جامعه است. ابزار پژوهش حاضر، معيار تحليل كتب آموزشي دوره پيش دبستاني بر اساس مهارت هاي ارتباطي و نوع دوستي بود. براي تجزيه و تحليل داده ها از فراواني و درصد استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد كه متون آموزشي و تربيتي دوره پيش دبستاني با ارتقاء مهارت هاي ارتباطي و نوع دوستي داراي فراواني متوسط به بالا بوده و مطابقت زيادي دارد. بنابراين كتب آموزشي دوره پيش دبستاني در حد بيشتري با مهارت هاي ارتباطي و نوع دوستي منطبق است.