مروري بر عناصر و ويژگي هاي اساسي يادگيري موبايلي

اساس آموزش بر یادگيري است و هر جامعه اي مي كوشد تا نگرش ها و مهارت هاي اعضاي خود را متناسب با اهداف جامعه نمايد . از آن جايي كه جهان ما وارد عصر تازه اي شده است كه مي توان بدان عصر اطلاعات يا دانش و جامعه جديد را جامعه اطلاعاتي ناميد. اين تغييرات منجر به ايجاد محيطي كاملا رقابتي شده است كه نيروي محرك اصلي بسياري از اين تحقيقات فن آوري اطلاعات مي باشد، در اين ميان فناوري موبايلي با استفاده از قابليت هايي كه دارد، در توانمند سازي اعضاي جامعه مي تواند گام هاي بلندي را بردارد. از همين رو يكي از فرضيه هاي اساسي يادگيري موبايلي، يادگيري در همه زمان ها و مكان ها است. بنابراين يادگيري آن ها محدود و مقيد به زمان و مكاني خاص نمي باشد. هدف اين مقاله بررسي عناصر و ويژگي هاي اساسي يادگيري موبايلي مي باشد. در ابتداي مقاله تعريف يادگيري موبايلي، جايگاه آن در نظام يادگيري و ضرورت استفاده از آن در نظام هاي آموزشي مورد بررسي قرار گرفته است. در ادامه نيز به معرفي عناصر و ويژگي هاي اساسي يادگيري موبايلي پرداخته شده است. روش انجام پژوهش در اين مقاله تحليل اسنادي و روش كتابخانه اي مي باشد و به منظور گردآوري داده هاي لازم از اسناد و مدارك موجود و در دسترس استفاده شده است. در اين مقاله سعي بر آن شده است كه نقش يادگيري موبايلي در نظام آموزشي و همچنين عناصر و ويژگي هاي آن مورد بررسي قرار گيرد.