چكيده فارسي :
نهادینه كردنِ شیوه درست اندیشیدن از مهم ترین برنامه هاي آموزش و پرورش هر كشوري است. تفكّر درست ، منجر به رفتار درست می شود و رفتار سالم ، سلامت فرد و جامعه را تضمین می كند. دقت در گزینش محتوا و به روز رسانی روش هاي آموزش مهارت هاي تفكّر، موجب سلامت پایدار جامعه خواهد شد.
آدمی از سپیده دم تاریخ از همه ظرفیت هاي خود براي شناخت بهتر هستی بهره برده است.ترس و نادانی به كنجكاوي فطري او عمق بخشیده و چاشنی هنر، همواره طعم هستی را به كامش مطبوع نموده است. ادبیات، ملموس ترین جلوه گاه توصیف شناخت بشري است و بعد تمثیلی آن به بهترین شكل می تواند به كنش و منش انسان جهت دهد.
كپی به روز شده زنده یاد ارسطو است. ارسطو دوست دار دانش بود اما بیش از آنكه مایل به یاد دادن باشد خواهان آن بود كه ارزش دانش و راه هاي رسیدن به آن ،« متیو لیپمن » را به شاگردانش بیاموزد. دغدغه او رسیدن به نتایج سالمی بود كه فقط در سایه استدلال منطقی قابل حصول بودند.
لیپمن نیز با نادیده گرفتن گوشه هایی از نظریه هاي روان شناسان بزرگ عصر خود، در طراحی برنامه آموزش فلسفه به كودكان نشان داد، گمشده انسان معاصر شیوه تفكّر خلاق است كه آموزش مهارت هاي آن باید از دوران كودكی آغاز شود. پروژه لیپمن آگاهانه به بهبود شیوه هاي تعقل، ارزیابی، استدلال ، تحلیل ، استنباط ، فرض ، حدس ، قضاوت و... می پردازد. به اعتقاد او خردسالان مانند بزرگسالان قدرت درك بسیاري از امور انتزاعی و فلسفی را دارند. وقتی كودك به ارزیابی و سنجش چند نظر می پردازد یا زمانی كه با همنوعان خود همفكري یا همدردي می كند یا هنگامی كه از چند زاویه به یك مسئله نگاه می كند در حقیقت از توانایی هاي فلسفی خود بهره جسته است؛ بنابراین هر شیوه اي كه بتواند مختصات دانش انسان را تغییري رو به جلو دهد، مهارتی براي تفكّر است و باید براي طراحی و ارائه چارچوب هاي نظري و عملی آن تلاش نمود
