روش هايي براي آسان سازي درك مفاهيم و يادگيري هندسه

استفاده از راه كارهایی كارآمد جهت رفع مشكل در فرآیند یادگیری، كمك شایانی در امر آموزش خواهد كرد. در این تحقیق، مشكلات یادگیری دانشآموزان در درس هندسه كه یكی از شاخه های بسیار مهم ریاضیات است، مورد بررسی قرار گرفت. برای گردآوری اطلاعات و تشخیص بهترِ مشكل از مصاحبه و پرسشنامه استفاده شد. با كمك دست سازه ها، كلیپ ها و مطالب آموزشی تولید شده به وسیله ی نرم افزارهای تخصصی در این زمینه سعی گردید جاذبه های بیشتری در امر یادگیری ایجاد شود. چند سال زمان برای اجرای این طرح صرف شد و نتایج داده های دو سال اخیر در درس هندسه با نتایج همكارانی كه از این طرح استفاده نكردند در این مقاله با هم مقایسه گردید. در طی سالهای تدریس، مشخص گردید كه در تدریس هندسه، دانش آموزان با كمك هم مطالب را بهتر می آموزند و در زمان ارائه ی راه حلها هیجان بیشتری دارند، لذا اقدام به تشكیل گروه در كلاس گردید. دانش آموزان پس از طی كردن مراحل پروژه، میتوانستند برای مسائل و قضایا راه حلهای جالبی را با كمك هم گروه های خودشان ارائه دهند. پس از گذشت سه الی چهار هفته، علاقه ی دانش آموزان را در مشاركت فعالیتهای كلاسی و ارائه ی راه حلهای جالب میشد به وضوح دید. نتایج با توجّه به فعالیت كلاسی و نمرات آنان، به خصوص نمرات نیمسال دومشان كه در آزمون نهایی یا هماهنگ كشوری شركت كرده بودند بسیار چشمگیر بود.