تاثير عوامل محيطي در رشد كيفي آموزش كودكان (نمونه موردي: حياط مدرسه دروازه ي علم)

فرآیند رشد كودكان در سال های اولیه زندگی متاثر از عوامل بسیاری است كه نه تنها در بر گیرنده ی روش های تربیت كودك و نحوه نگرش خانواده و اجتماع است، بلكه ویژگی های ساختاری فضای فعالیت كودك را نیز شامل می گردد. ادراك كودكان از محیط تجربیات متغیری را در بر می گیرد. آنها فاقد آگاهی های لازم اجتماعی هستند و ادراك محیطی آنها از طریق ملاحظات اجتماعی كه در دنیای بزرگسالان وجود دارد آلوده نشده است. ایجاد امكانات مطلوب جهت رشد و پرورش كودكان از طریق ارتباط آنها با محیط ساخته شده، با تقویت انگیزه های حسی آنها از یك طرف و نیز ارتقا سطح تعامل كودكان با محیط پیرامون از طرف دیگر، اهمیت تدفیق و تامل در ویژگی های كیفی و كمی محیط های یادگیری كودكان را می نمایاند. با توجه به تحقیقات در زمینه تاثیر محیط بر رفتار كودكان و تبیین عوامل تاثیرگذار و حائز اهمیت در شرایط كمی و كیفی محیط های یادگیری، كه یكی از راه های مناسب دستیابی به الگوهای نظام مندی است، باید نسبت به تغییرات محیط آگاهانه تر عمل نمود وكودكان و به طور كلی افراد جامعه را با توجه به شناخت و تاثیرپذیری از محیط فیزیكی و همچنین نیازهای آنان در این تغییرات از نظر دور نداریم تا سلامتی جسمی و روانی و سازگاری و كارآیی افراد به خصوص كودكان را به منظور پیشبرد اهداف سازندگی افزایش دهیم كه در همین راستا مطالعه نمونه های موردی، روشی سودمند جهت ادراك بهتر و بیشتر موارد عنوان شده خواهد بود.