Author/Authors :
MESBAH, B. Sevinç İzmir Ekonomi Üniversitesi - Yabancı Diller Yüksekokulu
Title Of Article :
Bir Durum Değerlendirmesi: Üniversite Öğrencilerinin İkinci Yabancı Dil Olarak Okutulan Almanca Derslerindeki Sözlü Sınavla İlgili Görüşleri
Abstract :
Bu araştırmanın amacı, İzmir Ekonomi Üniversitesi’nde (İEÜ) ikinci yabancı dil olarak öğretilen Almanca derslerinde son sınıflarda (7. ve 8. sömesterde) yapılan sözlü sınavlar hakkında bigi vermek, öğrencilerin bu sınavlara ilişkin görüşlerini derlemek ve bunları değerlendirmektir. Araştırmanın evrenini İEÜ-Yabancı Diller Yüksekokulu, İkinci Yabancı Diller Bölümü, Almanca son sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Dağıtılan bir anket ile nitel araştırma yöntemi kullanılarak sözlü sınavın her üç aşaması hakkında açık uçlu bir soru sorulmuş ve öğrencilerin bu aşamalar hakkında yaptıkları yorumlar değerlendirilmiştir.Değerlendirme sonucunda, öğrencilerin yüzde 83’ünün Almanca sözlü sınavına ilişkin olumlu görüş bildirdiği görülmüştür. Sözlü iletişim becerisinin gelişmesinde sözlü sınavların olumlu bir itici güç olduğu bir kez daha görülmüş ve 2008-2009 Güz Dönemi’nden itibaren Almanca yazılı-final sınavlarının yanı sıra, her seviyede sözlü sınavların yapılmasına karar verilmiştir
NaturalLanguageKeyword :
Geri , bildirim , iletişimsel yeti , edinim , Avrupa Ortak Çerçeve Programı , nicel araştırma yöntemi , nitel araştırma yöntemi
JournalTitle :
Gazi University Journal Of Gazi Educational Faculty
