Author/Authors :
NAVARTCHI, Atefeh alzahra university, تهران, ايران
Title Of Article :
Pour un enseignement authentique des langues
Abstract :
La notion d authenticité en didactique des langues prend de l ampleur avec l approche communicative. Celle-ci insiste non seulement sur l introduction des documents authentiques à côté des documents pédagogiques dans les cours de langue, mais aussi sur une exploitation authentique de ces documents et même sur l usage authentique de la langue cible. L utilisation des documents authentiques, riches en forme et en information, nécessite une planification pédagogique et une didactisation en fonction du public visé. Dès les niveaux élémentaires, les tâches pédagogiques conçues pour approcher ces documents permettront aux apprenants de mener des activités qui les préparent à affronter la réalité de la langue. Ceci s accomplissant au sein des équipes, d une part assure un sentiment de sécurité pour chaque membre de l équipe, tout en améliorant le résultat, d autre part entraîne des interactions en langue cible, un usage authentique de la langue qui remplacera l usage des dialogues fabriqués pour une situation imaginaire, un héritage audio-visuel subsistant dans nos pratiques communicatifs.
NaturalLanguageKeyword :
Authenticité , Document Authentique , Approche Communicative , Motivation , Autonomie de l Apprenant , Didactisation , Interaction , Tâche
JournalTitle :
Plume (Revue Semestrielle de IAssociation Iranienne de Langue et Litterature Francaises( AILLF)
