Author/Authors :
bouyzem, meriem école nationale de commerce et de gestion (encg) de tanger, Maroc , al meriouh, youssef ecole nationale de commerce et de gestion de tanger, Maroc
Title Of Article :
VUE SUR QUELQUES FORMES PEDAGOGIQUES A L’HEURE DU NUMERIQUE ET LEURS APPORTS A L’APPRENTISSAGE
Abstract :
La pédagogie est un terme très ancien, un pédagogue est la personne qui accompagne l’enfant à l’école et l’aide à faire ses devoirs. Après, le terme a été repris pour désigner la manière d’enseigner et la méthode de transmission du savoir. La pédagogie était un terme réservé à l’enseignement primaire et secondaire, l’enseignement universitaire quant à lui se contentait de la méthode magistrale. Avec les mutations rapides, les exigences de qualité dans l’enseignement et le développement des technologies de l’information et de la communication, de nouvelles formes pédagogiques ont émergé, notamment le concept de la classe inversée et de la pédagogie différenciée que le numérique a permis de réaliser. Aussi, plusieurs sont les auteurs et les enseignants qui se sont intéressés à l’innovation dans les méthodes d’enseignement au supérieur. Dans ce document, nous traiterons ces différents concepts, leurs avantages et leurs apports à l’apprentissage.
NaturalLanguageKeyword :
La pédagogie , la pédagogie différenciée , la pédagogie numérique , la pédagogie inversée , la pédagogie universitaire
JournalTitle :
Revue Économie, Gestion Et Société
