Author/Authors :
boussakuk, mohammed université sidi mohammed ben abdellah - estf - labo de transmission et de traitement de l’information, Fès, Morocco , bouchboua, ahmed université sidi mohammed ben abdellah - estf - labo de transmission et de traitement de l’information, Fès, Morocco , elghazi, mohammed université sidi mohammed ben abdellah - estf - labo de transmission et de traitement de l’information, Fès, Morocco , ouremchi, rabah université sidi mohammed ben abdellah - estf - labo de transmission et de traitement de l’information, Fès, Morocco
Title Of Article :
VERS UNE ÉVALUATION ADAPTATIVE, INDIVIDUALISÉE ET ÉQUITABLE
Abstract :
L’adaptation et l’individualisation de l’enseignement sont au coeur des recherches actuelles dans les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH). Ainsi des progressions cruciales ont été réalisées au cours de ces dernières années, ce qui assure l’adaptation du déroulement des apprentissages. Néanmoins, certains aspects concernant l’évaluation en ligne des apprentissages (e-Testing), sont toujours en phase de développement. L’objectif de notre travail est de valoriser les acquis del’apprenant, dans une perspective de créer un nouvel environnement intelligent qui garantit une évaluation adaptative de l’apprenant selon son état cognitif, en mettant à profit des techniques d’intelligence artificielle, des théories en psychologie cognitive, les sciences de l’éducation, la pédagogie et la didactique.
NaturalLanguageKeyword :
Adaptation , didactique , Évaluation adaptative , Intelligence artificielle , pédagogie , psychologie cognitive
JournalTitle :
Mediterranean Telecommunications Journal
