Author/Authors
Анатольевна Голованева, Марина Доцент, Астраханский государственный университет, Астрахань, Россия
Title Of Article
Интенсификация в лингводидактике высшей школы
شماره ركورد
41794
Abstract
Статья посвящена описанию опыта интенсификации процесса обучения русскому языку как иностранному на ступени высшей школы. Рассматриваются методы и приёмы, позволяющие значительно повысить эффективность усвоения инофонами учебной информации на начальном этапе. Описаны наиболее действенные формы аудиторной и неаудиторной работы, указана степень их воспроизводимости. Отмечены дидактические требования к реализации предлагаемых форматов деятельности. Иллюстрирование предлагаемых форм работы сопровождено комментариями коммуникативно-когнитивной специфики их применения в аудитории студентов первого курса. В работе отмечена эффективность различных традиционных и нетрадиционных упражнений, повышающих дидактический уровень прилагаемых усилий студента и преподавателя. Использование подобных заданий аргументировано их адекватностью конкретной учебной ситуации, наибольшим соответствием ожидаемым результатам, наилучшей воспроизводимостью. Широкий спектр отмеченных средств обусловлен требованиями разнообразия к реализуемым моделям обучения. Направление исследования «от практики к теории» во всех случаях опирается на имеющиеся в лингводидактике положения и призвано укрепить их практическим опытом, в отдельных случаях неординарным.
From Page
99
NaturalLanguageKeyword
Когнитивные Учебные Стратегии , Интенсификация Обучения , Принципы Обучения , Методы И Приёмы Обучения , Инофон
JournalTitle
Исследовательский Журнал Русского Языка и Литературы
Pages
18
To Page
116
Serial Year
2019
Link To Document