نقش ميانجي گري ادراك عدالت توزيعي در تاثير رضايت از نظام جبران خدمات بر اميد به آينده، التزام شغلي و سازگاري شغلي معلمان

The Mediating Role of Perceived Distributive Justice in the Effect of Satisfaction of the Compensation System on Teachers’ Hope for the Future, Job Engagement and Job Adjustment

پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثير رضايت از جبران خدمات بر اميد به آينده، التزام شغلي و سازگاري شغلي معلمان با مركزيت ادراك عدالت توزيعي انجام شد. روش پژوهش، توصيفي-همبستگي با رويكرد مدل‌يابي معادلات ساختاري بود. جامعه آماري معلمان زن مدارس مقطع ابتدايي شهر خرم‌آباد به تعداد 850 نفر بود كه حجم نمونه 233 نفر با استفاده از جدول كرجسي و مورگان؛ به روش نمونه‌گيري طبقه‌اي نسبي انتخاب گرديد. ابزار جمع‌آوري اطلاعات پرسشنامه‌هاي استاندارد رضايت از جبران خدمات راجر و ويوين (1998)، عدالت سازماني نيهوف و مورمن (1993)، اميدواري اشنايدر و همكاران (1991)، التزام شغلي شاوفلي و همكاران (2006)، و سازگاري شغلي شهرابي فراهاني (1391) بود كه روايي سازه، و پايايي آن‌ها با آزمون آلفاي كرونباخ تأييد شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار spss23و amos23 تحليل شدند. نتايج نشان داد كه متغير برون‌زا (رضايت از جبران خدمات) علاوه بر تأثير مستقيم و معنادار خود بر تمام متغيرهاي درون‌زا (ادراك عدالت توزيعي، اميد به آينده، التزام شغلي و سازگاري شغلي معلمان)؛ به واسطه ادراك عدالت توزيعي، داراي نقش غيرمستقيم در تبيين اميد به آينده، التزام شغلي و سازگاري شغلي آنان است.

The present study was performed with the aim of investigating the effect of satisfaction of the compensation system on teachers’ hope for the future, job engagement and job adjustment, with the focus on perceived distributive justice. The current study is a descriptive-correlational research with Structural Equation Modeling approach. The population of the study consisted of all 850 female teachers who were teaching at elementary schools in Khorramabad. 233 teachers were selected as the sample size using Krejcie and Morgan table; was chosen by stratified sampling method. Data were collected through Roger and Vivien’s Satisfaction of Compensation (1998), Niehoff and Moorman’s Organizational Justice (1993), Snyder et al.’s Hope (1991), Schaufeli et al.’s Job Engagement(2006) , and Shahrabi Farahani’s Job Adjustment (2012) questionnaires. The construct validity and reliability of these questionnaires were confirmed using Cronbach's alpha. The data were analyzed using SPSS 23 and AMOS 23 soft wares. The research findings showed that exogenous variable (satisfaction of the compensation) in addition to have direct and significant effect on all endogenous variables (perceived distributive justice, hope of the future, job engagement and job adjustment of teachers), and because of the role of perceived distributive justice, it has an indirect part in explaining the hope of the future, job engagement and job adjustment