روايي و پايايي نسخه فارسي چك ليست بيش پاسخ دهي حسي در كودكان با اختلال بيش فعالي-كمبود توجه

Validity and reliability of Persian version of Sensory Over-responsivity Inventory in children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder

زمينه هدف: هدف از اين مطالعه تعيين روايي و پايايي نسخه فارسي چك ليست بيش پاسخ دهي حسّي جهت ارزيابي كودكان با اختلال بيش فعّالي- كمبود توجه (ADHD) بود. مواد و روش ها: چك ليست بيش پاسخ دهي حسّي با اقتباس از پروتكل پروژه بين المللي ابزار كيفيّت زندگي (IQOLA)ترجمه شد. روايي ظاهري اين چك ليست بر اساس نظر پنج نفر از صاحب نظران و ده نفر از والدين كودكان مبتلا به ADHD مشخص شد. پايايي آزمون-بازآزمون نيز با به كار بردن آزمون همبستگي پيرسون و همساني دروني با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ محاسبه شد. يافته ها: ضريب آلفاي كرونباخ براي كلّ چك ليست بيش پاسخ دهي حسّي در كودكان زمينه هدف: هدف از اين مطالعه تعيين روايي و پايايي نسخه فارسي چك ليست بيش پاسخ دهي حسّي جهت ارزيابي كودكان با اختلال بيش فعّالي- كمبود توجه (ADHD) بود. مواد و روش ها: چك ليست بيش پاسخ دهي حسّي با اقتباس از پروتكل پروژه بين المللي ابزار كيفيّت زندگي (IQOLA)ترجمه شد. روايي ظاهري اين چك ليست بر اساس نظر پنج نفر از صاحب نظران و ده نفر از والدين كودكان مبتلا به ADHD مشخص شد. پايايي آزمون-بازآزمون نيز با به كار بردن آزمون همبستگي پيرسون و همساني دروني با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ محاسبه شد. يافته ها: ضريب آلفاي كرونباخ براي كلّ چك ليست بيش پاسخ دهي حسّي در كودكان a=0/861 ADHD بود. همچنين نسخه فارسي چك ليست بيش پاسخ دهي حسّي پايايي آزمون–بازآزمون بالايي را به دست آورد. نتيجه گيري: تحقيق حاضر نشان داد نسخه فارسي چك ليست بيش پاسخ دهي حسي داراي سطوح قابل قبول اعتبار ظاهري، پايايي آزمون-بازآزمون و همساني دروني جهت ارزيابي كودكان مبتلا به ADHD مي باشد.

Background: The aim of this study was to evaluate the validity and reliability of Persian version of Sensory Over-Responsivity (SensOR) inventory to use for children with Attention Deficit Hyperactive Disorder (ADHD). Materials and methods: The SensOR Inventory was translated into Persian based on the International Quality of Life Assessment (IQOLA) approach. Its face validity was determined by comments of expert occupational therapists and parents of children with ADHD. Test-retest reliability was calculated using Pearson rank correlation and internal consistency, using Cronbach's coefficient α. Results: This results demonstrated that Cronbach's coefficient α for the overall scale was 0.861 and correlation coefficients calculated between the two times completion of the inventory (test-retest reliability) was high, (P<0/000 r=0/95). Conclusion: The Persian version of the SensOR Inventory has acceptable levels of face validity, test-retest reliability and internal consistency to use for children with ADHD in Iran.