گذران اوقات فراغت زنان در فضاي مجازي (شهر تهران سال 1394)

Spare Time of Women in Cyber Space (Tehran, 2015

اين پژوهش با هدف بررسي دقيق و عميق علل حضور زنان در فضاي مجازي و درك اين پديده كه چرا زنان ترجيح مي دهند اوقات فراغت خويش را در فضاي مجازي سپري كنند، تهيه و تدوين شده است. روش مورد استفاده در اين پژوهش كيفي و از نوع تحليل تماتيك است كه در پي مصاحبه عميق با 30 نفر از زنان داراي مدرك كارشناسي كه در محدوده سني 30 تا 40 سال و همگي خانه دار هستند، هشت تم بدست آمده است كه عبارتند از: ارتباط آسان و بي وقفه با دوستان و آشنايان، امكان كسب داده‌ها، امكان حضور همزمان در گروههاي گوناگون، ابزاري براي به روزبودن، موفقيت بيش‌تر در تربيت فرزندان، آشنايي با طرز تفكر ديگران، توسعه دايره تعاملات افراد و كم هزينه بودن. درانتها هر كدام از تم هاي بدست آمده در چارچوب سه پارادايم جامعه‌شناختي واقعيت اجتماعي، تعريف اجتماعي و رفتار اجتماعي با توجه به الگوهاي نظريه اي مرتبط تحليل شده اند. كه به ترتيب تم نخست با نظريه زيست جهان هابرماس، تم دوم با نظريه مبادله هومنز در قالب قضيه موفقيت، تم سوم با نظريه از جا كندگي فضا و مكان گيدنز، تم چهارم با نظريه تفاوت بورديار، تم پنجم با نظريه مبادله هومنز در چارچوب قضيه عقلانيت، تم ششم با نظريه مبادله ريچارد امرسون، تم هفتم با نظريه هاله پوشي گافمن وتم هشتم با نظريه گزينش عقلاني كلمن، تحليل و تفسير جامعه شناختي شده اند.

This study aimed to investigate the cause of women’s presence in cyber space. To understand why women prefer to spend their spare time in this space, the qualitative method and thematic analysis is used. Depth interviews with 30 women who were homemakers and bachelor aged between 30 and 40 years old were performed. 8 following themes have been obtained: easy and uninterrupted communication with friends and family, ability to learn, possibility of co-existence of different groups, means for being updated, more success in raising children, understanding others’ thoughts, ascending interaction with people and low cost. At the end each of obtained themes were related into three paradigms of sociological analysis: social fact, social definition and social behavior. First theme was analyzed with the "colonization of life world" theory by Habermas, second theme with "exchange theory" by Homans, third one with "separation of time and space "by Giddens, forth with "differentiations Theory" by Baudrillard, fifth with "exchange theory" by Homans, sixth with "mystification theory" by Goffman and eight with "rational choice theory" by Colman.