ررسي نقش واسطه اي رضايت از زندگي در رابطه بين راهبردهاي مقابله با استرس و نگرش به اعتياد

The Mediating Role of Life Satisfaction in the Relationship between Coping Strategies for Stress and Attitude towards Addiction

هدف: هدف پژوهش حاضر تبيين نقش واسطه اي رضايت از زندگي براي راهبردهاي مقابله با استرس و نگرش به اعتياد بود. روش: پژوهش حاضر يك طرح توصيفي-همبستگي بود. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان مقطع متوسطه آبادان بودند كه400 نفر به روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي انتخاب و پرسشنامه هاي راهبردهاي مقابله‌اي، رضايت اززندگي و نگرش به اعتياد را تكميل نمودند. يافته ها: راهبرد مقابله اي مسأله مدار توانست به صورت غير مستقيم از طريق رضايت از زندگي، نگرش به اعتياد را پيش بيني كند. اما راهبرد مقابله اي هيجان مدار نه به صورت مستقيم و نه به صورت غيرمستقيم بر نگرش به اعتياد تأثيري نداشت. نتيجه گيري: چنانچه نوجوان به راهبردهاي مقابله اي كارآمد مجهز نباشد و ميزان رضايت از زندگي پاييني داشته باشد زمينه اي براي نگرش مثبت به اعتياد در نوجوان فراهم مي شود. مي توان با آموزش مهارت هاي زندگي از جمله نحوۀ مقابله با استرس و افزايش رضايت زندگي در نوجوان از اعتياد پيش گيري نمود.

Objective: The present study aimed at examining the mediating role of life satisfaction in determining the relationship between coping strategies for stress and attitudes towards addiction. Method: This study was a descriptive-correlational study whose statistical population included all the high school students of Abadan. Then, the number of 400 students was selected by random sampling method as the sample and they filled in attitude towards addiction scale, coping responses inventory, and life satisfaction inventory. Results: Problem-focused coping strategies could indirectly predict attitude towards addiction by means of life satisfaction. However, emotion-focused coping strategies could predict attitudes towards addiction neither directly nor indirectly. Conclusion: If adolescents are not equipped with efficient coping strategies and have low levels of life satisfaction, they will be directed into a state with positive attitude towards addiction. It is possible to prevent addiction in adolescents via teaching life skills, including efficient strategies to cope with stress and high levels of life satisfaction.