اثر بخشي دوره‌‌هاي ترك اعتياد پرهيزمدار ـ ايمان‌‌مدار بر خودكارآمدي عمومي و مقابله با مشكلات

The Effectiveness of Abstinence-Based/Faith-Based Addiction Quitting Courses on General and Coping Self-Efficacy

هدف: يكي از عناصر تاثيرگذار در زندگي هر فردي، سطح خودكارآمدي او است. هدف از پژوهش حاضر بررسي اثر بخشي دوره‌‌هاي ترك اعتياد پرهيز مدار-ايمان مدار بر خودكارآمدي عمومي ومقابله با مشكلات افراد مراجعه كننده براي ترك وابستگي به مواد مخدر در شهر تهران است. روش: در يك طرح شبه‌‌آزمايشي 80 نفر از مراجعه‌‌كنندگان به دوره‌‌هاي ترك اعتياد ايمان‌مدار-پرهيزمدار، به روش سرشماري انتخاب شدند و با استفاده از پرسشنامه‌‌هاي خودكارآمدي عمومي جروسالم و شوارتز و مقابله با مشكلات چسني و همكاران در دو مرحله قبل و بعد از ورود به اين دور مورد مطالعه قرار گرفتند. يافته‌‌ها: نتايج آزمون t براي دو گروه وابسته نشان داد كه دوره‌‌هاي ترك اعتياد ايمان‌‌مدار-پرهيزمدار، تأثير معناداري بر روي مهارتهاي متوقف ساختن افكار و هيجانات منفي و كسب حمايت از جانب دوستان و همكاران داشته است. نتيجه‌‌گيري: يافته‌هاي پژوهش حاضر با يافته‌هاي پژوهش‌‌هاي مشابه همسو است و اشاره مي‌‌كند كه با تدابير آموزشي مناسب مي‌توان باورهاي خودكارآمدي افراد را بهبود و افزايش داد.

Aim: One of the influential elements in the life of an individual is his or her level of self efficacy. This research aimed to study the effectiveness of abstinence-based/faith-based addiction quitting courses on general and coping self efficacy of the people who want to quit opium addiction through these courses in Tehran city. Method: In semi experimental research design 80 people who referred to abstinence-based/faith-based addiction quitting courses were selected by census method. General self efficacy questionnaire of Jerusalem and Schwartzer (1981) and coping self-efficacy questionnaire of Chesney (2006) administered among selected sample before and after treatment. Results: The results of paired t-test indicated that abstinence-based/faith-based addiction quitting courses have a significant influence on the skills of impeding negative thoughts and excitements and gaining friends’ and colleagues’ support. Conclusion: The findings of this research concur with the findings of similar researches, and indicated with appropriate strategies of training self-efficacy beliefs can be improved and boosted.