چكيده فارسي :
هدف: از وظايف اصلي تعليم و تربيت افزايش معلومات دانش آموزان از مضرات اعتياد به مواد مخدر است. پژوهش حاضر به بررسي محتواي اعتياد به مواد مخدر در كتاب مطالعات اجتماعي مي پردازد. روش: اين پژوهش از نوع تركيبي است جهت مشخص نمودن مؤلفه هاي اعتياد به مواد مخدر از روش توصيفي و سپس از روش تحليل محتوا به منظور بررسي و تحليل برنامه درسي مطالعات اجتماعي استفاده شده است. جامعه آماري محتواي برنامه درسي كتاب مطالعات اجتماعي پايه هشتم متوسطه چاپ سال 1393بود و نمونه گيري به صورت هدفمند انجام گرفت. ابزار جمع آوري اطلاعات، سياهه تحليل محتواي كتب درسي، سياهه تحليل فعاليت ها، كاربرگه ها و سياهه تحليل تصاوير بود كه پس از مطالعه مباني نظري و بسترهاي قانوني، طرح پيشنهادي تهيه و تدوين شد و روايي آن توسط متخصصان علوم تربيتي و كارشناسان مربوطه تعيين گرديد. اين كتاب شامل 12 فصل و 190 صفحه و بر اساس واحد تحليل جمله مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. واحد تحليل جملات مندرج در متن كتب درسي، متن فعاليت ها و به كار ببنديد و نيز تصاوير مندرج در كتب درسي بوده است. يافته ها: در مجموع در برنامه درسي مطالعات اجتماعي پايه هشتم 18% به مفاهيم مربوط به مواد مخدر، 28% به انواع آسيبها، 17% به علل گرايش به مواد مخدر و 36% به راه هاي پيشگيري از مواد مخدر پرداخته شده است. نتيجه گيري: با توجه به نتايج، توجه به علل گرايش به سمت مواد مخدر و همچنين انواع مواد مخدر در اين كتاب درسي كمتر به آن پرداخته شده كه نياز به توجه بيشتر دارد.
چكيده لاتين :
Objective: One of the main tasks of education is to increase students' knowledge about the dangers of drug addiction. The present study seeks to investigate the content of drug addiction in book of Social Studies. Method: A mixed method was used in this study to identify the components of drug addiction via descriptive analysis and then to evaluate and analyze the social studies curriculum through content analysis. The content of the book of Social Studies in the eighth grade of junior high school published in 2014 was the statistical population of this study and the sampling was done in a purposive method. The Inventory of Textbook Content Analysis, Inventory of Activity Analysis, Worksheets, and Inventory of Picture Analysis Drafts were used as data collection tools. Following the study of theoretical foundations and legal framework, the proposal was developed and its validity was determined by Educational Sciences experts and other relevant experts. This book consists of 12 chapters and 190 pages and was analyzed based on the analysis unit of sentence. The sentences in the textbook, the text of activities, and also the images in the course books constituted the analysis units. Results: In total, 18%, 28%, 17%, and 36% of the content in Social Studies curriculum of the eighth grade pertain to concepts related to drugs, the variety of injuries, causes of tendency to drug use, and methods of drug use prevention, respectively. Conclusion: According to the results, less attention has been paid to the causes of tendency to use drug and the variety of narcotic drugs in this textbook and, thereby, it needs to be given more attention.
