پيش بيني گرايش به مصرف مواد براساس سيستم هاي فعال ساز و بازدارنده ي رفتاري، انعطاف‌ پذيري شناختي و تحمل آشفتگي در دانش آموزان

On the Prediction of Tendency to Drug Use Based on Behavioral Activation and Inhibition Systems, Cognitive Flexibility, and Distress Tolerance among Students

هدف: پژوهش حاضر با هدف پيش بيني گرايش به مصرف مواد براساس سيستم هاي فعال ساز و بازدارنده ي رفتاري، انعطاف پذيري شناختي و تحمل آشفتگي در دانش آموزان انجام گرفت. روش: روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بود. دانش آموزان پسر دوره ي متوسطه ي دوّم شهر اردبيل در سال تحصيلي 95-1394 جامعهي آماري اين پژوهش را تشكيل مي دادند كه از ميان آن ها با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي، 255 دانشآموز به عنوان نمونه انتخاب شدند كه 230 پرسش نامه قابل تحليل بود. از پرسش نامه هاي آمادگي به اعتياد زرگر و همكاران (1385)، شخصيت گري-ويلسون (1989)، انعطاف پذيري شناختي دنيس و وندروال (2010) و تحمل آشفتگي سيمونز و گاهر (2005) استفاده شد. يافته ها: يافتهها نشان داد كه بين سيستم فعال ساز رفتاري با گرايش به مصرف مواد در دانشآموزان رابطهي مثبت، و بين سيستم بازدارنده ي رفتاري، انعطافپذيري شناختي و تحمل آشفتگي با گرايش به مصرف مواد رابطهي منفي وجود دارد. همچنين نتايج تحليل رگرسيون نشان داد كه سيستم هاي فعال ساز و بازدارنده ي رفتاري، انعطافپذيري شناختي و تحمل آشفتگي در مجموع 45 درصد از واريانس گرايش به مصرف مواد را پيشبيني مي كنند. نتيجه گيري: مي توان گفت سيستم هاي فعال ساز و بازدارنده ي رفتاري، انعطافپذيري شناختي و تحمل آشفتگي از متغيرهاي مرتبط با گرايش به مصرف در دانش آموزان مي باشند كه بايد در پيشگيري و درمان اعتياد مد نظر باشند.

Objective: This study was aimed at predicting tendency to drug use based on behavioral activation and inhibition systems, cognitive flexibility, and distress tolerance among students. Method: The research method used in this study was descriptive and correlational. The statistical population of this study included all high school students in Ardabil in the academic year of 2015-2016. From among the population, 255 students were chosen via cluster random sampling method as the aprticipants, but the total of 230 questionnaires was analyzed at the end. For data collection, Zargar et al.'s Addiction Potential Scale (2006), Gray-Wilson Personality Questionnaire (1989), Dennis and Vander Wal Cognitive Flexibility Questionnaire (2010), and Simons and Gaher’s Distress Tolerance Questionnaire (2005) were used. Results: The results indicated that behavioral activation system has a significant positive relationship with tendency to drug use in students. In addition, it was found that behavioral inhibition system, cognitive flexibility, and distress tolerance were significantly correlated with tendency to drug use in students. In addition, regression analysis revealed that almost 45% of the total variance in students' tendency to drug use was predicted by behavioral activation and inhibition systems, cognitive flexibility, and distress tolerance. Conclusion: It can be concluded that behavioral activation and inhibition systems, cognitive flexibility, and distress tolerance are the variables interrelated with tendency to drug use in students. Therefore, these variables should be taken inrto account in addiction prevetion and treatment programs.