بررسي رابطه ي سلامت اجتماعي با ميل شغلي و فرسودگي مزمن (مورد بررسي دبيران دوره اول متوسطه ي شهرستان پارسيان)

Investigating the relationship between social health and career progression and chronic morale of high school teachers in Parsian

هدف اصلي محقق از اجراي پژوهش حاضر، بررسي رابطه بين سلامت اجتماعي با ميل شغلي و فرسودگي مزمن معلمان در دوره ي اول متوسطه ي شهرستان پارسيان است. به منظور اجراي اين تحقيق، 140 نفر از معلمان دوره اول متوسطه به عنوان نمونه به طور تصادفي برگزيده شدند. روش تحقيق حاضر، توصيفي و از نوع همبستگي است كه با استفاده از پرسش نامه ي سلامت اجتماعي كييز، اطلاعات موردنياز مقياس ميل شغلي و فرسودگي چالدر جمع آوري شد. تجزيه و تحليل داد ه ها با نرم افزار s pss 20 و از روش هاي آمار توصيفي، همبستگي پيرسون و آزمون رگرسيون چند متغيره و همبستگي كانوني صورت گرفت. در نهايت، نتايج آماري نشان داد كه بين سلامت اجتماعي با فرسودگي مزمن و ميل شغلي رابطه ي معناداري وجود دارد؛ با افزايش سلامت اجتماعي، ميل شغلي افزايش و فرسودگي مزمن معلمان كاهش مي يابد. در اين بررسي، نتايج همبستگي كانوني بيانگر اين بود كه متغير ميل شغلي در تبيين سلامت اجتماعي از بيشترين عملكرد برخوردار است. قويترين رابطه در بعد اول كانوني، بين متغير ميل شغلي از متغيرهاي مجموعه ي اول (وابسته) و مؤلفه ي مشاركت اجتماعي از متغيرهاي مجموعه ي دوم (مستقل) است.

The main purpose of the researcher is to investigate the relationship between social health and career progression and the chronic deterioration of teachers of the first high school in Parsian. In order to execute this research, 140 teachers of the first high school were randomly selected as samples. The method of this research is descriptive correlational. Data were collected using the Key Health Social Questionnaire, the Job Mobility Scale and the Chaldean Burnout Scale. Data were analyzed by SPSS20 using descriptive statistics, Pearson correlation, multivariate regression and focal correlation. Finally, statistical results show that there is a significant relationship between social health and chronic exhaustion and job desire. By increasing social health, the desire for job increases and decreases in teachers’ chronic health. Also, in this study, the results of focal correlations indicated that social inclusion was the most important explanation for the job change variable. and the strongest relation in the first dimension of the focal length between the variable of job desire is from the variables of the first set (dependent) and the component of social participation from the variables of the second set (independent).