بررسي تاثير به كارگيري شاخص هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات با مولفه هاي مهارت هاي ارتباطي (مطالعه موردي در دانشجويان تربيت بدني دانشگاه پيام نور استان گيلان)

The Effect of Application of Information and Communication Technology Indicators with Communication Skills Components (Case Study in Physical Education Students of Payame Noor University of Guilan Province)

استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات مي تواند، منجر به توسعه مهارت هاي مورد نياز در دانشجويان شود و تحقيق حاضر با هدف بررسي تاثير به كارگيري شاخص هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات با مولفه هاي مهارت هاي ارتباطي در دانشجويان تربيت بدني دانشگاه پيام نور استان گيلان انجام شد. تحقيق از نوع كاربردي و بر حسب اهداف تحقيق، از نوع توصيفي-پيمايشي مقطعي بود. 151نفر از دانشجويان تربيت بدني و علوم ورزشي دانشگاه هاي پيام نور استان گيلان جامعه آماري مورد نظر را تشكيل دادند. گردآورياطلاعاتبهروشپرسشنامه اي و ابزارهاي مورد استفاده در اين تحقيق از اعتبار و روايي مناسب براي اجراي پژوهش برخودار مي باشند. تجزيه و تحليل داده ها در بخش آمار توصيفي، ميانگين و انحراف استاندارد و در بخش آمار استنباطي از آزمون هاي كولموگروف اسميرنوف، تي تك نمونه، روش همبستگي پيرسون، تي مستقل، در نرم افزار SPSS نسخه 23 استفاده شد. سطح معناداري آزمون ها نيز p در نظر گرفته شده است. نتايج داده هاي آماري نشان داد كه، ميزان دسترسي و استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات در پسران بالاتر از دختران، اما ميزان مهارت هاي ارتباطي در دختران بالاتر از پسران مي باشد. بنابراين، پيشنهاد مي گردددانشگاه هاي كشور به طور عام و دانشكده هاي تربيت بدني به طور خاص به امر سواداطلاعاتي ومهارت هاي ارتباطي دانشجويان توجه خاصي داشته باشند.

The use of information and communication technology can lead to the development of the required skills in students. The purpose of this study was to examine the effect of Application of information and communication technology indicators with communication skills components in physical education students of Payame Noor University of Guilan province. This study was an applied and cross-sectional descriptive-survey research. The statistical population was 151 people from physical education and sport sciences students in Payame Noor University of Guilan Province. The data collection method was a questionnaire and the used instrument in this study had an appropriate validity and reliability for the implementation of study. The collected data were classified by descriptive statistical methods and were analyzed by Kolmogorov Smirnov, One- Sample T Test, Pearson correlation coefficient, and independent t-test. The SPSS software (version 23) was used for data analysis (α≤0.05). The results showed that boys’ access and use of information and communication technology was higher than girls, but girls’ level of communication skills was higher than boys. Therefore, it is recommended that universities of the country and physical education faculties should pay attention to the knowledge of students’ information and communication skills.