نقد و بررسي كتاب جديد زبان انگليسي پايه دهم: بررسي در سطح ملي

The Study and Review on the New Book: "English for 10th Degree of High School Students": A National Survey

نقد و بررسي كتاب‌ هاي آموزشي گامي مهم در برنامۀ درسي است. به‌ همين ‌منظور، پژوهش حاضر نقاط ضعف و قوت زبان انگليسي پايه دهم را ارزيابي جامع كرده ‌است. بدين‌ منظور، 400 دانش‌ آموز و 40 معلم زبان انگليسي پايه دهم از شهرهاي همدان، مشهد، رشت، و اهواز با تكميل پرسشنامه عبدالوهاب (2013) در اين پژوهش شركت كردند. براي اطمينان از روايي و پايايي ابزار پژوهش، ابتدا پرسشنامۀ ياد شده به ‌صورت آزمايشي در مقياس محدود (100 دانش‌ آموز و 30 معلم) به ‌اجرا درآمد كه ضريب هم ‌ساني دروني پرسشنامه (آلفاي كرونباخ برابر 0/86) و نيز روايي آن از طريق تحليل عاملي تأييد شد. طبق نتايج دبيران كتاب را به ‌لحاظ موضوع و محتوا مناسب و ازنظر جنبه‌ هاي ظاهر و شرايط اجتماعي و فرهنگي نسبتاً ضعيف ارزيابي كردند. دانش ‌آموزان نيز اين كتاب را از لحاظ موضوع، محتوا، و جنبه ‌هاي ظاهري مناسب ارزيابي كردند، اما از لحاظ مهارت شنيداري و شرايط اجتماعي و فرهنگي نسبتاً ضعيف ارزيابي كردند. مي‌ توان نتيجه گرفت كه اين كتاب به‌ لحاظ ويژگي‌ هاي ظاهري، كارآمد بودن، اختصاص اهداف، محتوا، و مهارت‌ هاي زباني موفق بوده و توانسته ‌است تا حدودي نظر مثبت معلمان و دانش ‌آموزان پايه دهم را به خود جلب كند.

Study and review of textbooks is an essential step in any curriculum. Therefore, the present nationwide study evaluated the strengths and weaknesses of the book "English for 10th Degree of High School Students". So, 400 students and 40 teachers of the 10th degree from Hamedan, Mashhad, Rasht, and Ahvaz participated in this research by completing the questionnaire developed by Abdolvahab (2013). In order to confirm the validity and reliability of the research instrument, first, the mentioned questionnaire in the scale of 100 students and 30 teachers was tested so that the reliability or Cronbach's alpha was equal to 0.86, and its validity was proved by Factor Analysis. According to the results, teachers found the book appropriate regarding the themes and content; however, they regarded the appearance and the social and cultural aspects of the book weak. The students believed that the book is suitable in terms of its content, themes, and appearance. But, they believed the book is to some extent weak considering the listening skill and the social and cultural aspects. It can be concluded that, generally, the book is successful based on the appearance and application, in achieving its goals, content, and language skills, and it has attracted the attention of both teachers and students respectively.