نقدي بر كتاب «شناخت و نقد منابع و مآخذ تاريخ ايران بعد از اسلام»

Book Review (A review of the book entitled The Knowledge and Criticism of the History of Iran after Islam)

تأليف كتاب­ هاي درسي و كمك­ درسي كه برخوردار از استانداردهاي لازم علمي، پژوهشي و آموزشي باشند، براي دروس رشته ­هاي دانشگاهي امري ضروري است. در سال­هاي اخير چندين سازمان و نهاد در اين زمينه فعاليت چشمگير دارند نظير؛ سازمان مطالعه و تدوين كتب علوم انساني (سمت)، پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي، پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، دانشگاه پيام نور و از اين قبيل، كه جاي تقدير دارند. از همين طريق در رشته تاريخ نيز كتاب­هاي متعددي از سوي پژوهش­گران و استادان تاريخ دانشگاه­ هاي كشور تأليف و انتشار يافته كه برخي از آنها كاربرد آموزشي يافته و مورد استفاده دانشجويان قرار گرفته است. هرچند تأليف اين آثار اقدام ارزشمندي است؛ اما نقد و بررسي اين متون مي­ تواند هم به غناي علمي و آموزشي آنها بيفزايد و هم الگوي مناسبي را در اختيار نويسندگان آثار بعدي قرار دهد كه هر چه بيشتر بر امتيازات اثر خويش بيفزايند و از دامنه كاستي­ هاي آن بكاهند. يكي از اين نمونه كتاب­ها كه به تازگي تأليف و انتشار يافته، كتاب شناخت و نقد منابع و مآخذ تاريخ ايران بعد از اسلام، ويژه رشته تاريخ است كه در اين مقاله مورد نقد و بررسي قرار گرفته است. يافته اين بررسي آن است كه به­ رغم پاره ­اي كاستي­ هاي شكلي و محتوايي، اين كتاب در موضوع خود به عنوان كتاب درسي مناسب است.

the educational, scholastic, and research standards. In recent years, several organizations and institutes such as the Center for Studying and Compiling University Books in Humanities (SAMT), the Research Center for Humanities and Cultural Studies, the Research Center of Seminary and University, the Payam Noor University, among others, are active in publishing such books. Under the auspices of such centers, many history books have been compiled by researchers and teachers of history, and some of these books have been assigned as textbooks for universities. What is lacking is a series of books reviewing such textbooks so that they may increase in richness. Reviews can serve as guides for future writers since they show the strengths as well as the shortcomings of university books. The present work is a review of a book recently published under the title of The Knowledge and Criticism of the History of Iran after Islam. The book has been assigned as a textbook for students of history. Results of the present review show that although the above-mentioned book is an appropriate textbook, it suffers from some shortcomings in terms of both form and content.